Cześć,

 

jestem bardzo ciekaw jak roczniki, które rozpoczęły studia na wydziale lekarskim w nowym trybie (tj. 5 + 1 czy też 6 lat bez typowego stażu) oceniają tą zmianę.

Jakie plusy widzicie, a jakie minusy? Zdaję sobie sprawę, że pewnie wywołuję wilka z lasu, ale jednak...

 

I chciałem jednocześnie zapytać - czy pogłoski które chodzą, że pomysł nie jest najlepszy i możliwe, że zostanie ten system cofnięty to tylko pogłoski z kapelusza czy jest w tym jakaś prawda?

 

pozdrawiam!

Pytanie jest troszkę bez sensu, bo w sumie jak osoby, które zaczęły studia są w stanie ocenić ten tryb po pierwszym roku + w odniesieniu do pozostałych lat, jeśli nie wiedzą 'na własnej skórze'jak wygląda tryb 6-letni...? Myślę, że takie pytanie można zadać za 3-4 lata, po kilku latach studiowania.

Jakieś odczucia na pewno jednak już są. Poza tym pytałem też o sprawę powrotu do poprzedniego "systemu"

Cześć,

ponieważ jest to moja pierwsza odpowiedź chciałabym się ze wszystkimi przywitać

W tym roku akademickim rozpoczęłam studia na kierunku lekarskim w Poznaniu. Wrażenia są różne. Przez pierwsze miesiące było baaardzo trudno, wiadomo - nowe miejsce zamieszkania, studia (jakieś wejściówki, podręczniki itd.) ale to za bardzo się nie różniło pewnie od tego, co studenci przeżywali do 2012 roku. Może zacznę od różnic programowych. Anatomię skrócili nam z 3 semestrów na 2 (wymiar godzin też się zmniejszył, mniej wykładów i ćwiczeń - ciągle jednak obowiązywało nas wszystko). Biofizykę skrócili z 2 semestrów na 1 (obcięli nam ciekawe seminarki, na których starsze roczniki uczyły się np. obsługiwać USG, zostawili ćwiczenia, niestety nudne). Z chemii zostało kilka ćwiczeń (chyba 7  trwających po 3 godziny), nie mieliśmy z tego egzaminu tak jak lata poprzednie. Histologia została bez zmian (2 semestry). W drugim semestrze doszła nam biochemia (raczej bez zmian), fizjologia (podobnie), historia medycyny, higiena, biostatystyka, cytofizjologia (obcięli nam jedno seminarium, którego treść i tak musieliśmy umieć na inne). Ciężko jest mi porównać dwa różne systemy, ponieważ sama studiuję w tym drugim. Z tego co mówili mi ludzie ze starszych roczników to mieliśmy więcej pracy. Godzinowo ciężko było to wszystko rozplanować, czasami mieliśmy zajęcia w soboty... (nie było sali). Minusów jest wiele. Po pierwsze to zabrali nam godziny ćwiczeń, wykładów a materiał i tak został ten sam (+ mniej czasu na jego przyswojenie). Po drugie to nie wyobrażam sobie tego, co będzie z miejscami na specjalizację kiedy o nią będą się ubiegać dwa roczniki... Plusem jest chyba jedynie to, że będę miała rok w zapasie (aby ewentualnie poprawiać LEK). 

Wydaje mi się, że na razie tego nie cofną, wiem tylko, że u nas na uczelni mają wprowadzić jakieś zmiany odnośne programu, aby studenci nie byli aż tak przeciążeni. 

Co do Poznania to się zgadza wszystko poza tą nauką obsługi USG uczyli nas zasady działania nie obsługi ale faktycznie te seminaria akurat były fajne... No i chyba jeszcze dorzucili Wam biologię molekularną a zabrali biologię medyczną (tego drugiego nie jestem pewien)

Najlepiej jakby wypowiedział się ktoś z młodszych kolegów ale z mojej perspektywy to maja prze***ane 

Była anato ...(dużo dużo dalej)  biol medyczna i chemia oraz głupoty , a teraz maja to + duże z tego co było na II roku czyli histo , biofiz itd

Słyszałem pogłoski że kilkadziesiąt (ale w tej 2 połowie setki czyli tam z 60-70) osób zrezygnowało kiedy u nas to było kilka (?)

Ja sobie nie wyobrażam na 1. roku ciągnąć anatomii, histologii, cytofizjologii, fizjologii, biochemii, biofizyki plus pełno drobnego syfu... to jakiś horror. Przecież po tym wyjdą zombie, wraki ludzi.

wraki nie-wraki, na tych uczelniach co tak mądrze wymyślili z tego, co ludzie piszą egzaminy z tychże były dużo prosztsze niż zwykle.

Nie da się wszystkiego przyswoić od tak - nauka będzie kosztem czegoś, więc tak naprawdę to się głównie odbije na wiedzy rozumianej długofalowo, no ale cóż.

Skoro to już weszło, wątpię też aby teraz znowu wrócili do poprzedniego modelu.

Zgadzam się z przedmówcą również uważam iż odbije się to poziomie wiedzy , oprócz przytoczonego mechanizmu pomijania części wiedzy to też w tak dużym natłoku wiedza ta szybko się ulotni

Nie powrócą również do poprzedniego systemu bo zmiana była podyktowana oszczędnościami a że ucierpi poziom to myślę że niestety ministrstwo średnio obchodzi

Na WUMie dużo nam nie dorzucili względem rocznika wyżej. Biofizyka została przesunięta z II rok na I, łacinę skrócili z dwóch semestrów do jednego, dorzucili podstawy biologii molekularnej. Zakład Histologii zamiast histologii, cytofizjologii i embriologii prowadzonej przez 3 semestry i kończonej egzaminem zrobił dwusemstralną histologię i embriologię kończoną egzaminem po I roku. Cytofizjologia będzie, ale na II roku, tak więc zmiana ta jest co najmniej dziwna. Reszta, z tego co się orientuję, to bez zmian. Pracy pewnie przybyło, w szczególności w sesji letniej, gdzie zamiast jednego egzaminu z anatomii jak do tej pory, mieliśmy jeszcze histologię. No i na anatomii dorzucili obowiązkowy angielski. Więcej zmian szykuję się na II roku, gdzie do fizjologii dorzucają patofizjologię. Tak to mamy mieć standardowo biochemię, immunologię, wspomnianą cytofizjologię i jeszcze jakieś pomniejsze rzeczy. Z tego co wiem to kolejny rocznik ma mieć inny układ zajęć - na pewno chcą prowadzić biochemię z elementami chemii (my mieliśmy normalnie chemię). Pracy było dużo, ale czy jakoś piorunująco więcej niż w poprzednich latach z wiadomych powodów nie powiem.